一、【个人简介】

祝士明，教授、博士生导师、管理学博士；天津大学|beat365·唯一网址教育学院|beat365·唯一网址教育管理系

邮箱：该邮件地址已受到反垃圾邮件插件保护。要显示它需要在浏览器中启用 JavaScript。，研究方向：职业教育理论与实践、教育信息化。

二、【教育及工作经历】 

1982.09-1986.07 天津大学|beat365·唯一网址精密仪器系激光专业本科生

1989.09-1991.07 天津大学|beat365·唯一网址高教中心教育管理专业二学位生

1994.09-1997.07 天津大学|beat365·唯一网址管理学院|beat365·唯一网址企业管理专业硕士研究生

2003.03-2006.08 天津大学|beat365·唯一网址管理学院|beat365·唯一网址管理科学与工程专业在职博士研究生

1986.07-2000.11 天津大学|beat365·唯一网址研究生院（其间：1999.07-2000.07挂职天津市南开区计划与经济委员会副主任）

2000.11--， 天津大学|beat365·唯一网址教育学院|beat365·唯一网址教师（其间：2002年12月随教育部考察团赴澳大利亚考察、2007年10月至11月参加中央党校“全国哲学社会科学骨干教师高级研修班”学习）

天津大学|beat365·唯一网址教学督导组成员、研究生教育督导组成员

三、【代表性课程】

职业教育学、现代教育技术、职业教育课程开发、职业教育教学论

四、【代表性论文】

1．澳大利亚职教经验及其对我们的启示[J]．比较教育研究，2004(6):85-88（被中国人民大学|beat365·唯一网址资料复印中心《职业技术教育》 2004年第4期：53-56全文转载）

2．论知识管理与职业学校|beat365·唯一网址知识管理策略[J]，北京：首都师范大学|beat365·唯一网址学报，2006(1)：123-124 

3．职业院校与企业有效合作的运行机制[J]，中国职业技术教育，2011 ,(9)：15-18（被中国人民大学|beat365·唯一网址资料复印中心《职业技术教育》 2011年第6期全文转载）

4. 新技术革命背景下高职院校“三教”改革的路径探究[J].职教论坛，2021.(06)：57-63

5．基于系统观下的职业教育的本质属性[J]，教育与职业，2008,(4) ：11-13

6. 我国高等职业教育的层次及其培养策略[J]，职业技术教育，2012（13）：38-43

7. 职教高质量发展呼唤技能人才地位提高[N].中国教育报，2021年11月16日第5版

8. 世界高校智能教育的发展脉络及启示[J].中国电化教育，2019.(11)：49-59

9. 深度融合智能技术的金课建设：框架与路径[J].现代教育技术，2020(8)：34-40

10.智能教育背景下新工科教学改革：框架设计与实施路径[J].高等工程教育研究，2019.(6)：155-161

五、【代表性著作】

1. 第一著者，新工科智慧校园建设[M]. 天津大学|beat365·唯一网址出版社，2019.9

2. 第二著者，学府典章——中国近代高等教育初创历史研究[M]．天津大学|beat365·唯一网址出版社，2010

3．主编，现代教育技术．普通高等教育“十一五”国家级规划教材，机械工业出版社，2008年1月

4．主编，管理信息系统．机械工业出版社， 2005年1月

六、【代表性项目】

1 教育部人文社会科学研究项目“大学|beat365·唯一网址治理：高等教育质量提升的路径选择”（项目号：12YJA880173）

2. 天津市哲学社会科学规划项目“天津市高校智能教育推进路径研究”(项目号：TJJX19-009)

3. 天津市教育科学“十二五”重点规划课“四位一体的职业教育人才培养模式研究” （项目号：VE2015）

4. 天津市哲学社会科学规划课题“信息化时代教育技术与传播途径研究”（项目号：TJJX10-1-820）

5. 天津市职业学校|beat365·唯一网址“十四五”教育教学改革研究重点项目 “基于信息化教学设计“三要素”教学实施“三达标”，探索提升教师教学能力的研究与实践”（项目号2021001）

七、【代表性奖项、荣誉】

2021年，《新工科智慧校园建设》获第十七届天津市社会科学优秀成果评选三等奖。

2006年，《澳大利亚职教经验及其对我们的启示》获天津市第十届社会科学优秀成果三等奖

八、【学术兼职】

1．教育部职业院校信息化教学指导委员会委员（1017-2020；2021-2025）

2．中国教育技术协会技术标准委员会专家委员、执委；人工智能委员会常务理事